הפקולטה לחינוך מדורגת במקומות 51-75 לפי מדד שנגחי 2022

לקריאה נוספת >>>

ביקור משלחת הרקטור מאוניברסיטה בליטא

קרא עוד >>>

תעודת הוראה במקביל לתואר שני באוניברסיטה ללא תשלום שכר לימוד על תעודות הוראה

*מותנה בתנאים המפורטים בקישור

פרטים נוספים >>>

התמחות למידה, מוח וחינוך

התמחות במסגרת תואר שני בפקולטה לחינוך

פרטים נוספים

פתיחת שנת הלימודים בהשתתפות שרת החינוך ד׳׳ר יפעת שאשא ביטון

לקריאה נוספת >>>

בואו לעצב את העתיד!

הצטרפו אלינו לתואר שני ייחודי: התמחות בפיתוח פדגוגי של מערכות חינוך!

המשך קריאה

בואו לראות איך אפשר ללמוד וללמד אחרת

לפרטים נוספים >>>

קהילות חקירה פילוסופיות של תלמידי יסודי בחסות המגמה לפיתוח מערכות חינוך

המשך קריאה

משלחת סטודנטיות מהחוג ללמידה, הוראה והדרכה במחקר במחנה ריכוז לנשים בגרמניה

המשך קריאה

סיור סגל הפקולטה במערכת החינוך העירונית באום-אל-פחם

קרא עוד >>
סטודנטיות מהחוג לחינוך מיוחד זכו במלגה של קרן שלם תמונה

סטודנטיות מהחוג לחינוך מיוחד זכו במלגה של קרן שלם...

הפקולטה לחינוך מברכת את הסטודנטיות מור אברהם ותנוויר מולחם-מדלג' מהחוג לחינוך מיוחד על זכייתן...

ספר חדש לפרופ׳ אדיר כהן: ״להתקרב אל האש״ תמונה

ספר חדש לפרופ׳ אדיר כהן: ״להתקרב אל האש״

הפקולטה לחינוך מברת את פרופ׳ אדיר כהן לרגל צאת ספרו החדש: ״להתקרב אל האש״. כְּכָל שֶׁכְּנָפַיהִתְקָרְבוּ אֶלמְקוֹר הָאֵשׁוּכְבָר יָכֹלְתִּילָחוּשׁ בַּחֲרִיכָתָן,כָּךְ הִרְגַּשְׁתִּישֶׁאֲנִי קָרוֹבלְמִמּוּשׁ חַיַּי.

חברי הסגל הזוכים במענקי מחקר מהקרן הלאומית למדע תמונה

חברי הסגל הזוכים במענקי מחקר מהקרן הלאומית למדע...

הפקולטה לחינוך מברכת את הזוכים והזוכות במענקי מחקר מהקרן הלאומית למדע, על ההישג המחקרי המרשים! ד״ר יפית גבאי, מהחוג לחינוך מיוחד, עבור מענק בנושא: ״חקר למידה קטגוריאלית פרספטואלית בדיסלקציה התפתחותית״. פרופ׳ ...

פרופ׳ אורלי רובינשטיין זכתה במענק מטעם קרן טרמפ תמונה

פרופ׳ אורלי רובינשטיין זכתה במענק מטעם קרן טר...

הפקולטה לחינוך מברכת את פרופ׳ אורלי רובינשטיין, מהחוג ללקויות למידה, על זכייתה במענק מטעם קרן טרמפ בנושא ״תכני...

כל שקרי האקדמיה

כריכת הספרספרם של בני הזוג אלמוג הוא צילום רנטגןכיכת הספר בגדול של מגדל השן האקדמי. הוא חושף את השיטה המצליחה, שהתקלקלה עם השנים, ואת תרבות השקר, ההכחשה והקיבעון שהשתלטה על המוסדות להשכלה גבוהה בעולם.

את אינפלציית הפרסומים המדעיים, שמביאה לירידה מדאיגה באיכות, ברלוונטיות ובאמינות המדע; את הניוון וחוסר העדכניות של מערכת השיפוט והבקרה של המחקר האמפירי; את הסבתם של חברי הסגל באקדמיה לפועלים צייתנים ושחוקים בקו ייצור מיושן; את בזבוז התקציבים והמשאבים הבלתי נסבל; את אובססיית הדירוגים, שגוררת ממשלות ומוסדות למערבולת של הונאה עצמית; את המונופול הציני והחמדנות החזירית של תאגידי המו"לות המדעית; את חוסר המקצועיות של ניהול המוסדות; את הניצול והולכת השולל של "המרצים מן החוץ" ותלמידי המחקר; את הכרסום באטרקטיביות של הקריירה האקדמית; את הפיכתם של המדעים ההומניים לג'ברשת של תקינות פוליטית; את הוזלת ערכו של התואר האקדמי; את הדבקות העיקשת בשיטות הוראה שאבד עליהן הכלח ופספוס מהפכת האינטרנט; את הנתק בין תוכניות הלימודים לבין צורכי החברה ושוק העבודה; ואת תכסיסי השיווק והמיתוג שבעזרתם מפתים את הצעירים להירשם למוסדות ולקורסים שפג תוקפם.

אבל הספר הזה אינו רק תמונת מצב מדכדכת של אליטה אינטלקטואלית שמרנית, שעוצמת עיניים מול רוחות הזמן ובוגדת בשליחותה החברתית. לצד הביקורת הנוקבת מציעים תמר ועוז אלמוג חישוב מסלול מחדש ומַעבר למודל רענן של מחקר והשכלה, שמותאם למאה ה־21.

תמר היא מומחית ללמידה והדרכה, ועוז הוא סוציולוג והיסטוריון. שניהם חברי סגל באוניברסיטת חיפה.

לצפייה בכריכת הספר לחץ כאן (בחלון חדש)

לקריאה נוספת על הספר באתר ״ידיעות ספרים״ לחץ כאן (בחלון חדש)

 

 

 

באתר זה נעשה שימוש בתמונות מתוך מאגרי התמונות Thinkstockphotos Shutterstock istockphoto
Menu